“要我说，学校就不该收这种特殊的学生。”老太太鄙夷地看向夏琚，嘟哝道，“法律不制裁，不等于就能放归社会。杀人可不是什么小差错，就算当时年纪小，怎么着也得在教改所里关个十来年。可以在里面建学校学习嘛，怎么能放出来和普通孩子一起呢？”

自从离开工读学校后，夏琚总听见有人这么说，已经听得耳朵起茧。他原本十分受不了蔡崇，可是见到这位老奶奶以后，他一下子明白蔡崇为什么是那种性格，转而更受不了这位老奶奶了。

许是看夏琚无动于衷，老太太又对夏敬行说：“做家长的也是，明知道自己的孩子情绪不稳定，有条件的，就该请私教在家里学，要么，报网络学校也好嘛。干吗出来害人呢？”

虽然学校来了几回，可是夏敬行总秉持着多一事不如少一事的想法，既然叮嘱过夏琚尽量忍耐，自己当然也选择缄口不提，教育的话听一听，不往心里去就算了。所以上回也好，这次也罢，在老师和其他家长发言时他基本没怎么说话，“安安分分”地受教，可听到此时，他突然完全理解夏琚了——

他根本咽不下这口气。

“老夫人，我们还是就事论事好一些。夏琚自从复学以后，从没有主动招惹过任何同学，他以前的事曝光以前，和大家相处得都挺不错，怎么大家一知道以前的事，态度就完全变了呢？”夏敬行冷冷地说，“是他又做错什么事了吗？没有吧？当年他既然没入狱，就是法律给了他重新做人的机会。我相信他也好好做人了，否则他的身边不会有朋友。可是，为什么即便如此，还会发生这样类似的事？自己说了难听的话招人烦，还怪人动手，这世上没有这种道理吧？何况，伤写在脸上，谁下手更重、谁最想打人，明眼人都看得出来。现在孩子们都大了，说话也好，动手也好，都得有分寸。这是在学校里，换做在外面……您不能指望人人都请私教，人人都上网络学校吧？”

老太太瞪圆眼睛，哭笑不得道：“这年头，杀人犯没进监狱，还有理了？”

说了半天等于白说，夏敬行忍不住道：“那件事已经过去几年了。我是想提醒您，他们今天打架，无论是谁，只要下手再重一点儿，出个什么事，谁也别想逃。”他看向教导主任，“夏琚今天动手确实不对，我同意学校的处分。但出语伤人不算伤人吗？何况后来也动手了。如果要处分，就得一起。”

教导主任面露为难，模棱两可道：“现在已经是本学期的最后一天了。请大家放心，我们会尽快开会讨论做出决定。”

“当然要尽快决定！”老太太搂住蔡崇的肩，“不然还怎么好好过年？”

教导主任连连称是。

老师们都对事件当中只有一位相对强势的家长感到庆幸万分，他们或多或少地对其他家长投以抱歉、为难和感激的眼神，看得夏敬行的心里哭也不是、笑也不是。

哪怕认定夏琚没有过错，可所有的事情皆因夏琚的存在而起，这又是不争的事实。僵持的时间太长，令夏敬行感到疲惫，如果学校没有接收夏琚这名学生，在处理事件时或许不会那么没有底气。存在即错误，夏敬行实在不愿意承认这个，为此更加心焦。

“让你别和他呆一块儿了，你怎么不听？脑子里到底在想什么？”

他们从办公室离开没多久，夏敬行便看见洪玄治的爸爸戳着女儿的脑袋骂。

洪玄治脸上露出委屈和不耐烦，看样子并不打算把爸爸的训话听进耳朵里。

如果只是夏琚惹麻烦，如果只有他们受难，夏敬行倒可以忍耐，但是想到连累其他孩子、家长，甚至学校，他感到浑身不自在。他快步往前走，忍不住回头低声训斥道：“不是说好了在学校里尽量忍耐吗？为什么动手打人了？被说几句又怎么了？这段时间你没少被说吧？现在可好，又招人话柄了，非说你死性不改，有暴力倾向不可。”