林知夏点了点头，又问：“你昨晚睡得好吗？”

江逾白回忆昨夜，林知夏靠在他的怀里，他不小心碰到她的胸口——这实在是很不应该。他拧开矿泉水瓶，喝了一口水，才说：“我睡得挺不错。”

江逾白现在很想回家换衣服，洗澡，补个觉。

林知夏和他打过招呼，目送他离开。

*

圣诞假期之后，本科生迎来了他们的期末考试。

林知夏抽空参加了几次助教培训课程。在培训课上，她又认识了许多博士生、博士后，大大拓宽了交际面。

新学期即将开始，林知夏收到一个坏消息和两个好消息。

好消息是，她和温旗合作的论文发表成功了。她也拿到了属于她的学生名单。

坏消息是，她和印度学姐合作的论文被编辑拒稿了。拒稿的原因也很简单，学姐那篇论文的核心观点已经被另一个科研组抢先发表了——这在学术圈，算是很常见的一件事。

接连几天，学姐的情绪都有些低落。

这，大概就是传说中的“蝴蝶效应”。

如果学姐没有删掉温旗的实验工作，她就不用花时间设计另一种方法。她提交论文的时间，就会早于另一个科研组。

林知夏非常同情学姐，但也没有办法。规则就是规则，他们只能遵守。

与此同时，林知夏正式上岗。她是本学期《量子计算》这门课的助教——她还有五个同事。六位助教要共同辅导几十个学生，每周为他们分组上课。

比较尴尬的一点是——林知夏的年纪比她的学生都小。她的学生们都是十九、二十岁的年轻人。

第117章 辅导课（上）

学院给林知夏分配了四位本科生。她负责辅导这四位学生的课程学习。上课的第一天，为了让自己看起来足够成熟稳重，林知夏穿得相当正式。

下午两点整，四位学生准时抵达一间小教室。

巧合的是，四位学生都是中国人，其中两位男生来自上海，另外两位女生来自台北和澳门。他们有说有笑地讲着中文，围绕着一张圆桌坐下。

林知夏站在一张白板的前方，握着一支马克笔，用英语为大家讲解了一遍知识点框架。学生们还在底下小声地用中文交流，林知夏就问：“你们希望我讲英语，还是讲中文？”

有个名叫李梓睿的男生说：“林老师，你说中文，夹一点英语名词……”

李梓睿还没讲完，林知夏就同意道：“好的，那我们就像同学聊天一样上课，最好能让你们放松下来。”

另一位名叫吴品妍的女生举手，提问道：“我们每周要交作业吗？”

林知夏给他们每个人发了一份打印好的文档。

她穿着西装套裙，神色平静，认真地说：“你们每周要写一篇简短的学术文章，2000词左右，我会给你们的文章评分。今天是第一堂课，我想了解你们的学术兴趣、你们的选课目的。如果你们只是想拿到高分……这个很简单，我可以为你们量身定做计划，再给你们推荐一些宽泛的材料。如果你们对某一个研究领域特别感兴趣，我们也可以在课堂上多讨论一下。当然了，重点还是要放在课程本身的学习上。”

吴品妍抱着书包，又问道：“我有下载去年的作业，我有把它做完，遇到量子计算模型的题目，我好容易被涮掉，我们能多讲一点量子计算模型吗？”

“可以可以。”林知夏爽快地答应道。

大家见她这么好说话，又有一个男同学问道：“你是不是刚发了一篇重构量子算法的nature论文？你从数学分析、实验结果两个方面证明了算法的优越性……哦，对，新闻上说你才十八岁。”

他无意中提到了林知夏的年龄，教室里的气氛顿时变得有些尴尬。

李梓睿压低声音说：“哎，她是我们的导师。”

那男同学搓了搓手，也有点不好意思。

“没关系的，”林知夏圆场道，“你们要是对我的论文有兴趣，我可以抽几分钟的时间，简单地给大家介绍一下我的论文内容。”

“好啊。”吴品妍热情捧场。

接下来，林知夏详细询问了每一位同学的情况。

林知夏和学生的年龄相近，文化背景相同，讲话声调也很温柔。

林知夏告诉大家，她会在课堂上随机提问，随机抽查，如实写出“课堂反馈报告”。如果学生有任何不懂的地方，可以随时打断她的话，课下也可以给她发邮件，她接受所有物理、数学、化学、计算机专业的相关问题。

李梓睿问她：“你什么专业都懂吗？”

林知夏笑着回答：“我要是不懂，我会找资料学习。”

李梓睿点头，不再提问。

由于今天是第一堂课，同学们也没什么学习任务，课堂上的时间过得飞快。最后几分钟，林知夏在白板上讲解她最新发表的一篇nature论文，她推导物理公式的速度惊呆了在场的四位学生。她不需要任何文献材料，她引经据典，信手拈来，还能口算复杂的数学运算式。

基于她的论文内容，她现场出了一道题。

她问吴品妍：“这是量子计算模型的题目，你有思路吗？”

吴品妍呼吸一顿。

吴品妍没有放弃。

她摊开刚买的笔记本，快速抄写林知夏写在黑板上的表达式。林知夏非常贴心使用英文出题——因为期末考试的题目必然都是英文的。在场的四位学生早已习惯英文考试，对中文的专业名词都不太敏感。

吴品妍一边抄题，一边说：“我有思路了。”

李梓睿扭头看她。